為進(jìn)一步加強(qiáng)校際教學(xué)交流與合作，共同探討新課程、新教材、新高考，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，莆田五中于2021年11月29-12月3日承辦了以“落實(shí)新課標(biāo)、聚焦新教材、踐行新理念，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的2021年莆田市普通中學(xué)第十五場(chǎng)教育教學(xué)開放活動(dòng)。

同課異構(gòu)  各美其美

12月2日上午，莆田市普通中學(xué)第十五場(chǎng)教育教學(xué)活動(dòng)地理專場(chǎng)在莆田五中開展。莆田五中黃群山老師和莆田三中劉俊卿老師以探究發(fā)展學(xué)生地理思維的有效途徑為核心任務(wù)，對(duì)《河曲地貌》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)智慧。

黃群山老師的課是立足一輪復(fù)習(xí)河流地貌知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的地貌小切口探究，在帶領(lǐng)學(xué)生探究河曲地貌的過程中，讓學(xué)生不斷感受蛇曲的柔美和嵌入式蛇曲的立體震撼感，在美的分享中研討河曲地貌的發(fā)生、發(fā)展與演化，同時(shí)借助力學(xué)等學(xué)科支撐，著重探究河曲的形成機(jī)制，進(jìn)而分析其影響因素。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，課堂節(jié)奏緊湊。學(xué)生在黃老師循循善誘下，逐漸揭開了河曲地貌的面紗。老師的教與學(xué)生的學(xué)默契融合，課堂氛圍濃厚，學(xué)生的認(rèn)知思維得到鍛煉和提升。

莆田三中劉俊卿老師的課是基于對(duì)河曲地貌的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，側(cè)重探究了河曲地貌對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，課堂語言生動(dòng)柔性，感染了師生的互動(dòng)氛圍，教學(xué)目標(biāo)清晰，課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，從不同角度與維度詮釋了河曲地貌的影響，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐力，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，整個(gè)課堂師生互動(dòng)融洽。

觀摩課后的評(píng)課活動(dòng)中，與會(huì)老師們進(jìn)行了積極的探討與交流。在充分肯定兩節(jié)同課異構(gòu)的觀摩課不僅讓聽課老師們感受到“教無定法，貴在得法”的精妙，同時(shí)也讓更多的學(xué)生享受到精彩的課堂模式所帶來的福利。學(xué)生綜合運(yùn)用地理原理分析分析問題、解決問題的實(shí)踐力得到提升，認(rèn)知思維得以豐富。同時(shí)，也指出了課堂中出現(xiàn)的不足之處，比如探究不足之處對(duì)學(xué)生認(rèn)知過程的影響等。

美妙的課堂是因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的課堂，是自覺主動(dòng)、活潑生動(dòng)、互動(dòng)共生的課堂，是文化素養(yǎng)與思維品質(zhì)共同提升的課堂，這既是每位執(zhí)教者為課堂精心準(zhǔn)備的厚禮，更是對(duì)每一執(zhí)教者最直接、最美好的回饋。