金秋十月，瓜果成熟。為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)的課堂高效性，2023年10月19日下午，高二數(shù)學(xué)備課組嚴(yán)益水老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課《溫故知新 學(xué)以致用---直線方程復(fù)習(xí)課》，全體數(shù)學(xué)組教師齊聚第一錄播室，開(kāi)展本次的同研共學(xué)教研活動(dòng)。

針對(duì)目前大背景下的單元設(shè)計(jì)教學(xué)，高二備課組王忻老師帶領(lǐng)師徒結(jié)對(duì)小組成員，提前籌劃指導(dǎo)嚴(yán)益水老師如何選題、設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)主線以及重難點(diǎn)，展示數(shù)學(xué)課的“創(chuàng)新”之處---單元小結(jié)復(fù)習(xí)課。

嚴(yán)益水老師的數(shù)學(xué)創(chuàng)新課《溫故知新 學(xué)以致用---直線方程復(fù)習(xí)課》，探索單元小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課。本節(jié)課以一個(gè)例題為主線，通過(guò)不斷的變式，把本單元直線方程的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)以及方法都融入進(jìn)來(lái)，使得這節(jié)課脈絡(luò)清晰、重難點(diǎn)突出、內(nèi)容充實(shí)、課堂節(jié)奏緊而有序，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的真正高效性。

課后，數(shù)學(xué)組的老師齊聚一起，共同點(diǎn)評(píng)，謀求數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之路。王忻老師提出：1、立足課本?？梢赃x取課本中的習(xí)題題目，作為素材，進(jìn)行變式延申；2、集結(jié)備課組的整體力量，備好課，不斷磨課，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)是很有必要；3、數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂不能只有知識(shí)點(diǎn)與方法，結(jié)合本章的特色，可以融入相應(yīng)的數(shù)學(xué)文化，如笛卡爾對(duì)圓錐曲線的貢獻(xiàn)等等，可以讓我們的數(shù)學(xué)課堂更有內(nèi)涵與特色。緊接著陳益周老師指出，一題多變，一題多解，在單元教學(xué)復(fù)習(xí)中，可以進(jìn)行不斷嘗試，是課堂的高效教學(xué)的一個(gè)重要體現(xiàn)…最后組長(zhǎng)鄭劍暉老師總結(jié)了，在數(shù)學(xué)的創(chuàng)新課開(kāi)設(shè)上，把單元小結(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)拿來(lái)創(chuàng)新，這的確是體現(xiàn)一箭三雕的目的，即符合單元教學(xué)設(shè)計(jì)又體現(xiàn)了高效課堂的宗旨，最后又增加了一條數(shù)學(xué)課創(chuàng)新之路，希望各位同仁今后多努力，多學(xué)習(xí)，多交流，共謀數(shù)學(xué)課發(fā)展之路。

撰稿:祁君英

供圖:龔鵬