為了精準把脈、靶向施策，進一步凝心聚力提高教育教學質量， 11月15日下午，我校高一年段召開期中考質量分析會。會議由李娟段長主持，施銀輝校長、林建明副校長、高一年段下段領導及全體教師參加。

善弈者謀勢，善謀者致遠。李娟段長首先從從生源實際、兩次月考的成績表現以及教師團隊優(yōu)勢三個方面向全體教師匯報了半學期來的年段基本情況，肯定了班主任團隊和備課團隊的努力，學生和家長對學校常規(guī)要求有敬畏感。在此基礎上，她提出了年段下半學期的培養(yǎng)目標并從班級常規(guī)以及學科教學方面提出幾點要求，希望大家一起打造良好的班風段風，助力營造優(yōu)良學風。

教研是學校的生命線，其價值在于發(fā)現問題并集中力量解決問題。語文、數學、物理備課組長分別結合各自學科特點以及半個學期以來的教學活動，交流了年段學生共性問題以及應對措施。語文備課組表示，要注重對課堂筆記的指導，引導學生重視書寫和閱讀，養(yǎng)成良好的習慣。數學備課組從學習習慣、思維惰性等方面詳細分析學情，并精準提出解決方案。物理備課組針對學生基礎不夠扎實、主動學習意識薄弱等問題提出積極改進措施：調整課程內容，重視試題講解過程，教會學生整理筆記。

班主任工作繁瑣、辛苦且重要，3位優(yōu)秀班主任代表圍繞年段共性問題分享了做法、思考和建議。黃武偉老師針對學生危機感不強、意志力不足、缺乏自信心等問題想方設法讓學生快樂、自覺、自發(fā)學習。蒲朝云老師發(fā)現學生缺乏學習內驅力，生活上依賴性強、勞動能力弱，就通過班會課以及個別談心等方式多方引導。林巧鵬老師則針對班級最突出的晚自習紀律問題介紹了如何充分利用學生的力量巧妙避免矛盾有效管理。在分析現階段學情、分享班級管理經驗的同時他們也提出班級管理中的一些困惑。大家一致明確目標，致力于將班級建設為學風好、班風正的優(yōu)秀班集體。

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。林建明副校長充分肯定高一年級教師的辛勤工作和同學們取得的顯著進步，同時進一步強調工作要出成效，要重規(guī)范抓落實，老師們要靜下心來鉆研教學，及時調整教學策略。首先，正確看待成績，理性分析得失，從結果中反思，多學習多請教，取長補短。其次，扎實做好各項教學常規(guī)，備課組要集思廣益，認真研討，落實教育教學實效性。最后，高效管理課堂，學會找問題，并對學生進行分層、有針對性的輔導。

“教學質量是立校之本，是老師的身價?！笔┿y輝校長對高一這個起始年段寄予厚望。他分別從五個方面闡發(fā)精細化教學管理理念：目標精準，引發(fā)內驅力；制度精細，遵循管理尺子；過程精實，夯實過程管理；研出精致，提高課堂效率；導出精神，勵志師生共進。他指出，我校將不斷強化精細化教學管理，重細節(jié)、重過程、重落實、重質量、重效果，以實現人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用的良好效果。

本次質量分析會為高一年段全體教師指明了前進的方向。今后，我們將滿懷赤誠與堅守，知不足而奮進，望遠山而力行，共同努力提高教學質量水平。

撰稿：阮茁茁

供圖：林巧鵬