為了進一步推進“示范性高中構(gòu)建高質(zhì)量教育體系”實踐探索，推動學(xué)校全面轉(zhuǎn)型，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2023年12月5日下午，福建師范大學(xué)課程研究中心余文森教授專家團隊蒞臨我校開展第七次“樣本校”建設(shè)指導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教學(xué)系列行政人員、教研組組長和骨干教師參加研討會。會議主題：示范性高中構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的實踐探索。9位教師分別從“學(xué)習(xí)立場”的學(xué)科課堂教學(xué)改革、“素養(yǎng)導(dǎo)向”的學(xué)科育人體系建設(shè)、“創(chuàng)新導(dǎo)向、發(fā)展導(dǎo)向”的跨學(xué)科教育實踐方面進行了匯報。
第一部分 “學(xué)習(xí)立場”的學(xué)科課堂教學(xué)改革
數(shù)學(xué)組鄭劍暉組長做《數(shù)學(xué)“雙課型”高效課堂實施》匯報
物理組曾俊飛副組長做《物理課堂教學(xué)改革的做法與困惑》匯報
歷史組徐建花組長做《情境.情思.情懷—歷史課堂教學(xué)模式》匯報
語文組章晶晶老師做《高中語文學(xué)科教學(xué)改革與困境》匯報
第二部分 “素養(yǎng)導(dǎo)向”的學(xué)科育人體系建設(shè)
體育組吳荔明老師做《普通高中體育與健康高質(zhì)量教育體系的實踐與探索》匯報
音樂組劉真芳組長做《莆田五中藝術(shù)課程簡介與思考》匯報
第三部分 “創(chuàng)新導(dǎo)向、發(fā)展導(dǎo)向”的跨學(xué)科教育實踐
航模實驗室負責人林劍峰老師做《創(chuàng)客教育》匯報
生物組馬學(xué)喬老師做《生物綜合創(chuàng)新實驗室的建設(shè)和使用》匯報
心育組蔡艷香老師做《健康教育與發(fā)展指導(dǎo)并重的心育實踐》匯報
張正陽老師做《中小學(xué)綜合實踐活動探索》匯報
林建明副校長做《思維廣場：在變革中翻轉(zhuǎn)課堂》匯報
專家們認真聽取了匯報，對我校課堂教學(xué)改革、學(xué)科育人體系建設(shè)、跨學(xué)科教育實踐方面取得成績給予充分肯定，并就學(xué)校未來如何展開下一步工作進行指導(dǎo)。
方元山教授指出：示范性高中構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的實踐探索應(yīng)該包括：一、“立德樹人”的學(xué)校德育課程體系構(gòu)建，要整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，全面開展學(xué)校主題教育活動，深入開展社會主義核心價值觀教育，有效實施心理健康教育。二、“學(xué)習(xí)立場”的學(xué)科課堂教學(xué)改革，要構(gòu)建基于“學(xué)習(xí)立場“的“三學(xué)三研”教學(xué)模式，建立“學(xué)習(xí)立場”的學(xué)科課堂教學(xué)新樣態(tài)，少教多學(xué)，以學(xué)定教，體現(xiàn)學(xué)習(xí)性、學(xué)科性。三、“素養(yǎng)導(dǎo)向”的學(xué)科育人體系建設(shè)，立足體藝特色，加強“體育核心素養(yǎng)”導(dǎo)向的體育學(xué)科育人體系建設(shè)和“審美素養(yǎng)”導(dǎo)向的藝術(shù)學(xué)科育人體系建設(shè)。
余文森教授強調(diào)，在新課標的新起點上，學(xué)校要重新確立課程教學(xué)改革的新方向、新主題，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)、體現(xiàn)新時代要求的課程教學(xué)新體系。以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為目標，成立學(xué)科課堂教學(xué)改革、學(xué)科育人體系建設(shè)和跨學(xué)科教育實踐團隊，認真規(guī)劃落實，開展基于核心素養(yǎng)的目標教學(xué)，建立學(xué)習(xí)中心課堂，把學(xué)校育人體系建立在尊重、相信、依靠、使用學(xué)生的學(xué)習(xí)力量之上，構(gòu)建實踐型的學(xué)科育人方式，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，努力建設(shè)一所高質(zhì)量、有特色、多樣性的省級特色示范高中。
示范校建設(shè)工作是深化普通高中課程改革、推動普通高中育人方式變革和全面提高育人質(zhì)量的重要途徑，也是我?？缭绞桨l(fā)展歷程一個重要的篇章。在專家的引領(lǐng)下，學(xué)校將不斷深化課堂教學(xué)改革，突出內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，加強學(xué)校特色建設(shè)，真正把莆田五中辦成學(xué)生向往、家長信賴、社會滿意的優(yōu)質(zhì)名校。
撰稿：李娟
