1月9日，莆田市“十四五”高中數(shù)學學科教學帶頭人培養(yǎng)對象第二次跟崗研修活動在莆田第五中學順利舉行。高中數(shù)學工作坊全體學員、莆田五中數(shù)學教研組全體教師參加活動。

活動中，莆田市進修學院的蔡晶晶老師開設了一節(jié)“圓錐曲線的第三定義”的公開課。蔡老師以其扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，巧妙地將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為生動具體的教學內(nèi)容，通過精心設計的教學環(huán)節(jié)，引導學生逐步深入理解圓錐曲線的第三定義，課堂氛圍活躍，學生參與度高，充分展現(xiàn)了其高超的教學技藝和深厚的教育情懷，為與會教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的示范課。

莆田第五中學的王淵老師隨后進行了題為《基于“三學三研”模式的高中數(shù)學課堂實踐思考》的講座。王老師從自學自研、生學生研、深學深研三個方面入手，結(jié)合自身豐富的教學實踐，深入淺出地闡述了如何通過創(chuàng)新教學模式來提升教學實效，打造高效課堂。他強調(diào)，自學自研是基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識；生學生研是關(guān)鍵，通過小組合作學習，激發(fā)學生的思維碰撞，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；深學深研是提升，引導學生進行深度探究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。王老師的講座為教師們提供了全新的教學視角和實踐路徑，引發(fā)了與會教師的廣泛共鳴和深入思考。

莆田市名師工作室領(lǐng)銜名師、莆田五中副校長梁宏暉老師對公開課和講座進行了深入點評。梁老師指出，蔡晶晶老師的公開課教學設計精巧，能夠巧妙地將復雜的數(shù)學概念以簡潔明了的方式傳授給學生，課堂互動頻繁，學生參與度高，充分體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念，有效激發(fā)了學生的學習興趣和探究欲望。在教學方法上，蔡老師靈活運用多種教學手段，如直觀演示、實例分析等，使抽象的數(shù)學知識變得生動形象，易于理解，為學生的學習提供了有力支持。王淵老師的講座則具有很強的前瞻性和實踐性，從理論層面深入剖析了“三學三研”模式的內(nèi)涵和價值，又從實踐層面詳細介紹了具體的教學策略和方法，為教師們提供了清晰的操作指南。通過自學自研，能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識，使學生在學習過程中學會思考、學會提問；生學生研則充分發(fā)揮了學生的主體作用，通過小組合作學習，激發(fā)學生的思維碰撞，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力；深學深研更是將教學引向深入，引導學生進行深度探究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為學生的終身學習和發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。兩位老師的精彩展示，為莆田市高中數(shù)學教學改革提供了有益的借鑒和啟示。

莆田二中副校長、高中數(shù)學工作坊實踐導師林清龍老師也對公開課和講座進行了精彩點評。林老師認為，蔡晶晶老師的公開課不僅在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上做到了深入淺出，更在教學過程的組織上體現(xiàn)了高度的教育智慧。她善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并鼓勵學生自主探索、合作交流，使學生在解決問題的過程中掌握了知識，提升了能力。這種以問題為導向的教學方式，能夠有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為學生的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。王淵老師的講座則為高中數(shù)學教學提供了新的思路和方法。充分體現(xiàn)了自己的教學主張，通過“三學三研”模式，教師可以更好地把握教學節(jié)奏，調(diào)整教學策略，使教學更加貼近學生的學習需求。在自學自研階段，教師應注重培養(yǎng)學生的自學能力，提供豐富的學習資源和有效的學習方法指導，讓學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題；生學生研階段，教師要充分發(fā)揮組織者和引導者的角色，搭建合作學習的平臺，營造良好的學習氛圍，促進學生之間的交流與合作；深學深研階段，教師則要引導學生進行深度思考，鼓勵學生提出獨到的見解和創(chuàng)新的想法，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這種分層次、遞進式的教學模式，能夠有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

接下來，高中數(shù)學工作坊進行了熱烈的工作研討。與會教師對跟崗實踐活動的階段性成果進行了全面總結(jié)梳理，分享了各自在教學實踐中的經(jīng)驗和收獲，同時也對存在的問題和困惑進行了深入探討。大家一致認為，通過這樣的研修活動，不僅能夠提升教師自身的教學水平，還能為學生的數(shù)學學習提供更好的支持和指導。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與會教師對下一步的跟崗實踐活動進行了詳細的規(guī)劃，明確了目標和任務，制定了具體的實施步驟和保障措施，確保跟崗實踐活動能夠持續(xù)深入推進，取得更加顯著的成效。

此次跟崗研修活動對市學科帶頭人培養(yǎng)對象帶來了顯著的成效。參與活動的教師們不僅在教學理念和方法上有了新的突破，還在實際教學中能夠更好地運用所學知識，提升教學效果。他們紛紛表示，通過與優(yōu)秀教師的交流與合作，開闊了視野，更新了觀念，找到了自身教學中的不足之處，明確了今后努力的方向。在今后的教學工作中，他們將積極踐行所學的教學理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，努力提升自身的教學水平，為莆田市高中數(shù)學教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

同時，活動對莆田五中的數(shù)學教研也起到了積極的輻射帶動作用。通過與市內(nèi)其他優(yōu)秀教師的交流與合作，莆田五中的數(shù)學教師們能夠不斷更新教學觀念，提升教學技能，為學校的數(shù)學教學工作注入新的活力。學校將以此次活動為契機，進一步加強數(shù)學教研團隊建設，積極開展校本教研活動，鼓勵教師們大膽創(chuàng)新，勇于實踐，形成具有莆田五中特色的數(shù)學教學模式，推動學校數(shù)學教學工作再上新臺階，為莆田市高中數(shù)學教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

撰稿：王淵