--梁宏暉《恒成立不等式中參數(shù)范圍的確定》

3月22日下午由省教科所主辦、莆田五中承辦的福建省“新高考背景下的高中教育改革研究”科研論壇活動在我校舉行。來自全省各教科所基地校的語數(shù)學科教師、我區(qū)四所高中校的語數(shù)教師共150多人與會，本次活動邀請省教科所基礎教育研究室主任郭少榕、研究員吳麗仙和福建師范大學教授陳清華到會作專家指導，梁宏暉名師工作室的全體成員也到場參加活動。

與會數(shù)學教師首先觀摩了由莆田五中梁宏暉老師執(zhí)教的《恒成立不等式中參數(shù)范圍的確定》一課；梁老師首先通過課前學生自習的微課視頻的思考問題作為引入，層層設問，提煉思維，再由學生分享預習成果，當場點評，最后收尾拔高，總結梳理。教學環(huán)節(jié)緊湊、層次分明，從恒成立問題的本質探究入手，徐徐展開，從淺及深，注重引導學生從觀察發(fā)現(xiàn)到分類討論，從分離參數(shù)到數(shù)形結合，從特殊解法到一般規(guī)律，從一題多解到優(yōu)選解法，使學生能夠更加系統(tǒng)的角度看待恒成立不等式中的參數(shù)范圍問題。

    接著全體與會人員聆聽了由廈門雙十中學黃雄老師作《數(shù)學奧賽視野下探索高中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略》講座；最后各位老師和專家圍繞論壇主題進行面對面的互動交流。

陳清華教授在點評時，指出梁老師此課的幾大亮點，一是創(chuàng)新載體，使用微課，預習導學案、展臺投影，提高教學效果。二是選題得當，設計合理，三道例題，引入、掌握、拓展，層次分明，節(jié)奏到位。三是課堂生動，展臺展示，學生表達，教師點評，生生、師生交流融洽無礙，是有效教學的典型示范。四是教態(tài)風范，語言清晰問題直擊本質，板書示范規(guī)范整理，方法總結提綱挈領。

與會人員還對黃雄老師和陳清華教授的教育理念進行了深入的研討，本次科研論壇活動為莆田五中的教研活動搭建了一個平臺，為迎接新課改的到來開了一扇窗戶，擴大了科研視野，提高了教學水平，促進了我校數(shù)學教研的發(fā)展。