為助力高三學子科學備考，我校黨員心理教師團隊充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢與先鋒模范作用，打造"三位一體"心理護航體系，通過個性化咨詢、團體輔導、趣味活動和情感支持等多維干預(yù)，為2025屆高三學子注入"心"能量。

一、精準把脈：個性化心理咨詢守護心靈健康

黨員心理教師團隊堅持每周定時為高三學生提供個性化心理輔導，優(yōu)先提供一對一咨詢服務(wù)。針對考前焦慮、學習倦怠、人際關(guān)系等常見問題，教師通過認知行為療法、正念訓練等方法，幫助學生調(diào)整心態(tài)，累計接受咨詢112例。

二、活力賦能：“蛇我其誰”戶外拓展釋放壓力

4月舉行的“蛇我其誰，高考必行”2025屆高三戶外拓展活動中，邀請了兄弟學校黨員心理教師加入團隊，共同為高三學子提供專業(yè)心理支持與減壓指導。高三師生參與“蘿卜蹲”、“花開花落”、“突圍闖關(guān)”等趣味項目，黨員教師帶領(lǐng)學生通過運動釋放壓力，現(xiàn)場笑聲與加油聲此起彼伏，不僅讓高三學子在緊張的學習中得到了放松，更是增強了班級凝聚力，提升了迎戰(zhàn)高考的信心。

三、寓心于樂：5·25心理游園會鍛造心理韌性

結(jié)合“5·25”心理健康月安排，團隊設(shè)計了“我心飛揚 晴雨皆章”主題游園會。高三學生在“動力火車”、“貪吃蛇”等項目中感受到了集體的力量；“摸石頭過河”則考驗?zāi)托呐c策略，學生需利用小小的泡沫板“過河”，稍有不慎便會“落水”?！斑@就像高考前的復習，每一步都要穩(wěn)扎穩(wěn)打?！保晃粎⑴c學生感慨道。此外，“蒙眼原地踏步”通過感官剝奪設(shè)計，引導學生信任同伴指引；黨員心理教師表示：“游戲設(shè)計融合了抗挫力訓練和情緒管理技巧，讓學生在玩樂中學會應(yīng)對挑戰(zhàn)。”

四、溫情傳遞：跨年級祝福構(gòu)建支持系統(tǒng)

高一、高二年級的同學們親手制作了兩千余張“祝?？ā?，用漫畫、詩句、暖心話語為學長學姐們送上祝福：“愿你筆下生花，金榜題名！”“高考加油，我們以你為榜樣！”“未來可期，萬事順遂！”……一張張卡片承載著學弟學妹們的真摯心意，傳遞了校園的溫暖與團結(jié)。

高三同學們收到祝福后紛紛表示要把這些祝福卡片貼在課桌上，讓這份意外的驚喜作為自己沖刺階段的動力源泉。一位高三學生感慨道：“學弟學妹的鼓勵讓我覺得不是一個人在戰(zhàn)斗，這份溫暖特別治愈！”

黨員心理教師團隊以專業(yè)與溫度踐行育人使命，通過構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-發(fā)展”三級心理護航體系，不僅為高三學子筑牢心理防線，更培養(yǎng)了他們終身受益的心理韌性。這些創(chuàng)新實踐生動詮釋了新時代“黨建+心育”的深度融合，展現(xiàn)了黨員教師守初心、擔使命的先鋒本色。

隨著高考臨近，這支隊伍仍持續(xù)開展“晚間心理熱線”“考前放松工作坊”等延伸服務(wù)。正如團隊負責人所言：“我們不僅要送學生走進考場，更要護送他們穿越成長的風雨。”相信這份用心守護，必將助力學子們在考場上從容綻放，在人生路上行穩(wěn)致遠。  

撰稿：王嬋娟