生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實驗可以幫助學(xué)生理解抽象的生物概念和知識，在實驗中他們可以輕松地掌握課本上枯燥的理論知識，同時培養(yǎng)科學(xué)思想和探究能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)在中學(xué)課堂的落地。因此，創(chuàng)建創(chuàng)新實驗室是當(dāng)前新課程背景下學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分，是全面實施素質(zhì)教育、體現(xiàn)新課程理念的一個重要環(huán)節(jié)。

一、 生物組培室簡介

◆植物組培實驗室——一個植物細(xì)胞克隆的研究室、一個植物探究的夢工廠，無需種子就可以實現(xiàn)植物大規(guī)?？焖俜敝?。

◆在整個實驗探究過程中，加深對知識的認(rèn)知和理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，并對學(xué)生進(jìn)行生命教育。形成實驗室的教學(xué)、探究、教育的多重功能。

◆設(shè)計有10萬級凈化無菌間，緩沖間、風(fēng)淋室和培養(yǎng)室，學(xué)生在這里可以探究植物的生長和發(fā)育，領(lǐng)略自然的力量，感受孕育植物生命的成功和喜悅。

（1）準(zhǔn)備間：準(zhǔn)備間是實驗基礎(chǔ)工作區(qū)。實驗前期準(zhǔn)備階段在此區(qū)域內(nèi)完成。

如：1、實驗理論知識的講解；2、培養(yǎng)基的制備；3、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿及接種器具的滅菌；4、外植體的預(yù)處理；5、培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)皿等器皿的洗滌。

（2）無菌間：無菌間是實驗室核心實驗區(qū)，組培實驗接種在此實驗區(qū)完成。主要用于外植體的二次消毒、無菌接種、無菌苗的繼代、細(xì)胞培養(yǎng)等一切無菌操作相關(guān)的實驗。由于組培實驗需要在無菌的環(huán)境中完成，所以這一區(qū)域需凈化隔斷處理和通風(fēng)凈化過濾處理，本方案設(shè)計無菌室達(dá)到10萬級凈化。 配置有：超凈工作臺、紫外滅菌燈及凈化通風(fēng)過濾系統(tǒng)等。

（3）培養(yǎng)間：培養(yǎng)間主要用于組培苗的培養(yǎng)及煉苗。無菌苗接種后將在本室恒溫恒光照的培養(yǎng)，以及組培苗移栽前進(jìn)行溫度和光照燈條件下階段性鍛煉，提供半自然環(huán)境，為植物適應(yīng)外界環(huán)境做準(zhǔn)備，提高成活率。配置有:植物培養(yǎng)箱、光照培養(yǎng)架、組培煉苗架、干燥箱、無土栽培柜等設(shè)備。

（4）植物組培培養(yǎng)—主要儀器設(shè)備介紹 

二、 課程開設(shè)情況

2020年9月實驗室建成驗收以來，教師積極利用課余時間研究實驗室的使用，并在每個學(xué)期都開設(shè)了相關(guān)的校本課程和研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，體現(xiàn)了很高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

課程開設(shè)情況：

三、 實驗創(chuàng)新及成果

在課程開設(shè)期間，經(jīng)過全體師生的共同努力，實驗室培養(yǎng)出了一大批的無菌苗，為下一階段的教學(xué)研究提供了豐富的實驗材料。   

在此基礎(chǔ)上，師生充分挖掘潛在的實驗課題，并在平常的實驗中進(jìn)行了相關(guān)的實驗研究（見下表），很好地實現(xiàn)了學(xué)生科學(xué)探究核心素養(yǎng)的落地生根。

四、 實驗室的使用展望

通過全體生物組教師的共同努力，植物組培室的使用已經(jīng)積累了豐富的實驗經(jīng)驗和研究課題，可以為每一屆的學(xué)生提供形式多樣的實驗探究課程，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?。在下一階段中，我們也將致力于拓展更多的實驗素材，在滿足日常教學(xué)的同時，也為校園的綠化做出一些微薄的貢獻(xiàn)。