為進一步推進高效課堂建設，化學教研組進行課例研討活動。本次教研組活動于2023年3月1日上午，謝岳英老師為化學組全體教師開展《探秘“曬鹽”的微觀世界·化學鍵》的課例研討講座，通過課例研討，深入推進高效課堂。

岳英老師的講座從以下六個內容展開，教材分析、學情分析、教學策略、目標制定、教學過程、教學反思。首先是教材分析，談到學科本質：從微粒間作用力的角度解釋物質的宏觀性質與變化，結合教材章節(jié)，分析本節(jié)課在教材中的地位價值、學科價值、素養(yǎng)價值。接著從學生已有知識儲備、學習能力、學習風格、學習瓶頸四個方面分析學情，然后詳細分享了教學過程中的策略和方法，教學中注重學生的主體地位，著力培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，注重“教學評一體化”，提升學生思維能力，促進學生高階思維的達成。

岳英老師的課例設計特色：1、以高階問題引導深度學習：學生主動探究，重視思維形成過程。2、將“情境-知識-素養(yǎng)”充分融合，情境貫穿學習始終。3、基于“宏-微-符”三重表征，實現(xiàn)微觀思維的外顯和抽象概念的具象?；瘜W組全體教師聽了講座，收獲頗豐。

撰稿人：陳朝陽