防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)極為重要的社會(huì)公益事業(yè)，學(xué)校做好防震減災(zāi)科普工作，關(guān)系師生生命財(cái)產(chǎn)安全，是一項(xiàng)利在全校師生的大事。根據(jù)《莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)指南》（莆震防發(fā)[2016]70號(hào)）要求，我校擬申報(bào)創(chuàng)建莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校在防震減災(zāi)科普方面的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升高中生地震基本知識(shí)和防震避震、自救互救常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和自救互救能力，切實(shí)減輕地震災(zāi)害對(duì)學(xué)生的人身傷害，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、目的與意義：通過(guò)創(chuàng)建莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，不斷提升我校在防震減災(zāi)科普示范的建設(shè)質(zhì)量和示范效應(yīng)的輻射力、影響力，切實(shí)增強(qiáng)我校師生防震減災(zāi)意識(shí)，提升防震避震、自救互救能力，帶動(dòng)社會(huì)及社區(qū)防震減災(zāi)意識(shí)的提升。

二、成立防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了“創(chuàng)建莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)吳志明任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)傅錦國(guó)、梁宏暉任副組長(zhǎng)，各處室正副主任、年段長(zhǎng)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)防震減災(zāi)示范學(xué)校的創(chuàng)建、運(yùn)行、評(píng)估與改進(jìn)工作，制定創(chuàng)建目標(biāo)和計(jì)劃，組織編制學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，提供必要的人力、物力、財(cái)力和技術(shù)等資源保障工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建的具體工作，包括有關(guān)資料的收集、匯總、上報(bào)等。

三、實(shí)施步驟

?? （一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)指南》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“防震減災(zāi)”宣傳的重要意義。?

2、在城廂區(qū)地震辦具體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各職能部門的工作職責(zé)，有針對(duì)性帶著進(jìn)一步完善的理念地開展各項(xiàng)防震減災(zāi)科普宣傳示范活動(dòng)。

3、充分利用全體教工會(huì)、周會(huì)、例會(huì)、晨會(huì)、年級(jí)會(huì)等各種會(huì)議，積極宣傳動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案，強(qiáng)化“創(chuàng)建工作靠你我，搞好創(chuàng)建為大家”的主人翁意識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)將莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校與平安校園等創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

?? （二）貫徹實(shí)施階段?

1、開展以“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識(shí)，進(jìn)一步加大學(xué)校防震減災(zāi)宣傳力度，認(rèn)真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力。?

2、在活動(dòng)中增強(qiáng)“防震減災(zāi)”教育

①專題制作了防震減災(zāi)科普知識(shí)展板，在“5?12防災(zāi)減災(zāi)日”中組織學(xué)生利用課余時(shí)間到操場(chǎng)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)學(xué)習(xí)。在“安全教育日（周、月）”活動(dòng)觀看安全教育專題片等有機(jī)地穿插防震減災(zāi)安全教育。此外，學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、安全教育平臺(tái)、短信、微信、LED屏幕、張掛標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等多種方式，宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。?

?②進(jìn)一步提高學(xué)生的預(yù)防、避險(xiǎn)、互救自救能力。努力發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生集中觀看防震減災(zāi)科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識(shí)，讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施等。?

?③充分利用社會(huì)教育合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“防震減災(zāi)”教育，家庭、學(xué)校、社會(huì)全面合作。邀請(qǐng)地震部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校為師生舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過(guò)豐富多彩的多媒體課件展示，讓師生了解防震減災(zāi)的相關(guān)安全知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)；組織了部分師生把防震減災(zāi)科普宣傳帶進(jìn)基層、進(jìn)社區(qū)，積極配合區(qū)地震辦等有關(guān)部門在莆糖社區(qū)開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)分發(fā)宣傳冊(cè)、展板展圖、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等多種形式，向廣大市民宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，讓他們了解災(zāi)害、認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、掌握避災(zāi)自救技能。?

?④成立學(xué)校防震減災(zāi)志愿者服務(wù)隊(duì)。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的知識(shí)講座，并組織學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)宣傳的興趣小組活動(dòng)。?

?⑤開展“防震減災(zāi)”科普知識(shí)手抄報(bào)或剪報(bào)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)師生對(duì)“防震減災(zāi)”科普意識(shí)的提高。

三、總結(jié)深化階段? ?

?學(xué)校各處室要通力合作，相互配合，使我校的莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作做到有條不紊地得到實(shí)施與落實(shí)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家匯報(bào)，虛心接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家提出的創(chuàng)建建議與意見，進(jìn)一步深化我校防震減災(zāi)科普宣傳教育的深度，以創(chuàng)建莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校在防震減災(zāi)科普宣傳教育方面的問(wèn)題與不足，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)專家滿意、讓全校師生放心、讓全社會(huì)群眾學(xué)習(xí)的莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。